老师风采 | 赵春兰：进建并健全着成长并幸福着

颁布功夫： 2024-01-03

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教育理想

进建并健全着，，，，，，成长并幸福着。。。。。。。。

从每天的晨曦微露到星光闪动，，，，，，赵教员都是步履匆匆，，，，，，除了日常讲授之表，，，，，，更多的精力都用在了“班主任”这个事业上。。。。。。。。一名合格的班主任，，，，，，该当以造就出身心健全、品质优异的学生为指标，，，，，，使学生脱离校园后，，，，，，从能力和心智上均能安身于社会。。。。。。。。

担任班主任工作以来，，，，，，赵教员不断都能感触到学生赐与她的欢乐和充实。。。。。。。。这十多年来，，，，，，更是用一片真诚的爱，，，，，，赢得了学生纯真的爱；；；；；；；；用一颗真挚的心，，，，，，赢得了家长的理解和支持。。。。。。。。

平正公正治理有方

赵教员一向秉持着平正对待每一位学生的准则。。。。。。。。有家长曾说，，，，，，孩子在自己记事本里写下“最折服的就是赵教员”。。。。。。。。她在处置各项事件时公正的态度和平正的准则不仅让学生们心悦诚服，，，，，，也给他们设置了优良的范例。。。。。。。。

古语云:“凡事预则立，，，，，，不预则废。。。。。。。。” 有效的铺排和有序的秩序能够提升学生的进建效能，，，，，，是班级治理的底子地点。。。。。。。。在班级治理中，，，，，，成立团队秩序，，，，，，造就学生团队意识尤为沉要。。。。。。。。作为多年班主任，，，，，，她一向对峙营造“学生自治”的优良班级秩序。。。。。。。。让学生们结合中学生守则和校规，，，，，，各人一路造订班规，，，，，，班规由我定，，，，，，遵守从我做。。。。。。。。

同时形成“人人有事做，，，，，，事事有人做”的班级治理主题模式。。。。。。。。她结合每个学生的意愿及特点，，，，，，造订了一个班级治理分配表，，，，，，让学生们人人有岗位，，，，，，人人有职责，，，，，，人人愿着力。。。。。。。。这样，，，，，，在班级各项工作中，，，，，，每个学生都是以主人翁的身份来参加其中，，，，，，更能阐扬其自我治理的作用，，，，，，让他们在班级舞台上大显技巧，，，，，，形成凝聚向上的班级氛围。。。。。。。。

她从不给学生设限，，，，，，不给学生贴标签。。。。。。。。针对分歧的学生，，，，，，通过分歧的方式去激励，，，，，，由于她相信只有唤醒他内心的驱动力，，，，，，每个学生都有无限的可能。。。。。。。。每个孩子都有自己的专长，，，，，，她越发注沉学生的全面发展，，，，，，激励每个孩子找到自己的闪光点，，，，，，成立自负心。。。。。。。。三年又三年，，，，，，在学堂丰硕多彩的活动中总是会留下春兰班学生们全力以赴的身影，，，，，，而每一届春兰班在德智体美劳方面城市有新的突破。。。。。。。。

爱岗敬业爱的教育

赵教员，，，，，，不仅是班主任还是位通常而敬业的英语教员。。。。。。。。她教授知识，，，，，，更传递了敬业与爱的心灵，，，，，，成为无数学生心中的表率。。。。。。。。

赵教员的讲堂，，，，，，是知识的海洋，，，，，，更是心灵的港湾。。。。。。。。她从不满足于浅尝辄止，，，，，，而是不休深刻挖掘每一个知识点的内涵，，，，，，让英语不再是单调的字母组合，，，，，，而是一个个活泼的故事，，，，，，一幕幕真实的情景，，，，，，一次次思想碰撞的火花。。。。。。。。在她的疏导下，，，，，，学生们不仅学会了语法和词汇，，，，，，更把握了沟通与表白的技巧。。。。。。。。

更难能可贵的是，，，，，，赵教员对学生的关切远超出了讲堂的四十五分钟。。。。。。。。无论是进建上的猜疑还是生涯中的困扰，，，，，，她总是耐心倾听、仔细解答。。。。。。。。她常说：“教育不仅仅是教书，，，，，，更是育人。。。。。。。。”在她的教育下，，，，，，学生们不仅提升了英语成就，，，，，，更学会了怎么做人、怎么待人。。。。。。。。对于赵教员来说，，，，，，最大的奖赏莫过于学生们的成长与进取。。。。。。。。

家校合力和谐发展

作为寄宿学堂的教员，，，，，，赵教员深知自己在家校同盟中的沉要性，，，，，，她与每位家长都成立了优良、通顺的沟通渠路，，，，，，以心换心，，，，，，赢得了历届家长的信赖。。。。。。。。

学生刚入校时，，，，，，她会通过家校联系本，，，，，，将学生每周在校阐发传递给家长，，，，，，家长也会把孩子在家的情况如实反馈！！�。。。。。不嵊泻⒆釉诒咀由闲聪滤约荷牡母形蚧蛘呱璺ǎ庋桓鋈脚Υ赡芩忱纸淘薄⒓页ぁ⒀焐㈢敲芰担醚煽烊谌胄碌募澹不崛眉页と嫦嗍逗⒆拥脑谛Ｗ刺眉页ぐ残摹！！�。。。。。

在和家长沟通中真诚是基础。。。。。。。。她常说“要换位思虑”，，，，，，并将之践行于工作的点滴中，，，，，，发送给家长的通知应若何更便于理解，，，，，，哪些重点是必要单独点出来，，，，，，平时孩子的问题自己是否实时关注并反馈等。。。。。。。。因而，，，，，，她和家长能做到相互理解，，，，，，家校同盟共同更为默契。。。。。。。。

她是学生与家长之间的“光滑剂”，，，，，，援手青春期的孩子与家长破除隔阂，，，，，，推进孩子与家长互信互爱。。。。。。。。曾让家委组织携带孩子一路去参与公益活动，，，，，，也曾组织家长和孩子一路感触生涯的美好，，，，，，感触大天然的美。。。。。。。。她在平日对孩子的支出，，，，，，家长们也都看在眼里，，，，，，班级的活动家长们也都是积极共同，，，，，，共同推进了学堂家庭和谐发展。。。。。。。。

“十年树木，，，，，，百年树人”。。。。。。。。用心做教育，，，，，，用爱心、专心，，，，，，耐心，，，，，，恒心、去爱护每个孩子，，，，，，去尊沉他们。。。。。。。。“什么是教育，，，，，，教育就是性命孵化性命，，，，，，人格熏陶人格，，，，，，品格影响品格，，，，，，感情点燃情赣祝。。。。。。。”一句浮夸的话路出了陶行知先生对教育的理解，，，，，，也路出了赵教员对教育的态度逐一坚守初心，，，，，，静候花开。。。。。。。。

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2024-01-03

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